Tim Kemendikbud melihat pemaparan Guru SD IT Cendekia ketika melakukan Visitasi ke sekolah tersebut. Foto: KenNews.id/Mustawalad
ACEH TENGAH, KenNews.id – Tim dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melakukan visitasi Proyek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila ke SD Islam Terpadu Cendekia Takengon, Aceh Tengah, 07 November 2023.
“Ada dua orang yang datang, satu dari Kementerian dan satunya lagi dari salah satu SD di Jakarta,” kata Kepala Sekolah SD IT Cendekia Takengon, Kemala Hayati kepada KenNews.id, Selasa, 08 November 2023.
Menurut Kemala, mereka yang datang melakukan visitasi adalah Rahmat Hidayat dari Direktorat Sekolah Dasar Kemendikbud dan Rahadian Adi Nugroho dari SDN Sungai Baku O1 Jakarta Utara.
Dalam acara penyambutan kunjungan ini, siswa SD IT Cendekia menyambut dengan acara tarian munalo dan didong.
Selain itu menurut Kemala, Guru-guru di Sekolah ini juga menyiapkan beberapa pemaparan di lapangan yang berkaitan dengan kegiatan di sekolah, seperti memperkenalkan penganan khas Gayo, Gutel, kegiatan tes zat pewarna dan pengawet makanan dan kegiatan kokurikuler lainnya.
Kemala Menerangkan, Kepala Sekolah, Dewan Guru dan Tim Kementerian melakukan diskusi di ruangan kepala Sekolah SD ini.
“Tujuan khusus mereka datang ke SD ini adalah untuk melihat secara langsung penerapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM),” terang Kemala.
Selain dengan Kepala Sekolah, tim ini juga melakukan wawancara terhadap beberapa guru di sekolah tersebut.
“Nantinya hasil visitasi ini akan digunakan sebagai evaluasi penerapan IKM oleh Kemendikbud,” kata Kemala.
Kemala menerangkan, hanya beberapa sekolah di 68 kabupaten/kota di seluruh Indonesia yang mendapat visitasi dari tim kementerian.
“Di Aceh, ada empat sekolah, dua di Banda Aceh dan dua lagi di kabupaten Aceh Tengah,” Ungkap Kemala.
Untuk Aceh Tengah satu lagi Sekolah yang di kunjungi adalah SD Negeri 8 Kebayakan, yang Kepala Sekolahnya adalah Naim.
Editor : Mustawalad
Eksplorasi konten lain dari KEN NEWS
Berlangganan untuk dapatkan pos terbaru lewat email.
